Neue Technologien fordern traditionelle Formen der Kulturtechnik des Lesens heraus. Das gedruckte Buch konkurriert mit neueren Medien wie dem Film, dem Fernsehen, dem Hörspiel und vor allem dem E- Book und anderen Multimediaformaten, wie etwa Games. Doch trifft der Eindruck einer Verdrängung des Buches und der ›tiefen Lektüre‹ tatsächlich zu? Bei dieser Frage setzt die internationale Tagung an und bringt gegenwärtige Befunde mit der Geschichte des Lesens in Verbindung: Wie konnte sich das Lesen überhaupt als allgemeine soziale Praktik durchsetzen und jene Anerkennung finden, die ihm heute zuteil wird? Wurde früher tatsächlich intensiver und aufmerksamer gelesen oder lenkten auch damals Theater oder Spiele von der Lektüre ab? Wie wurde über Leseerfahrungen gesprochen und geschrieben und was lässt sich im Archiv über Lektüreprozesse lernen?
Tagungssprachen sind Deutsch und Englisch.
Um Anmeldung wird gebeten unter: forschung@dla-marbach.de